Newsletter KI & Bildung #59 | GPT-4o korrigiert Mathe-Klausuren | Echtzeit-Dialoge mit Moshi | Uni Bochum “GPT-connected” | KI-Schule des Jahres | Mit KI gegen Verschwörungen

Veröffentlicht am 22. September 202422. September 2024 von Matthias Kindt

Der 59. Newsletter KI & Bildung rückt die Technik Optical Character Recognition (OCR) in den Fokus, mit der sich handschriftlicher Text digitalisieren lässt, um diesen im Anschluss mit einer Künstlichen Intelligenz wie etwa ChatGPT u.a. korrigieren zu lassen. Die ETH Zürich hat eine Studie zur “automatisierten KI-Bewertung von handschriftlichen Mathe-Klausuren” publiziert, die mit einer vorab trainierten GPT-4-Variante bewertet werden. Dies könnte alle Prüfer nachhaltig entlasten und so Kapazitäten freisetzen.

Hier geht es zum Forschungspapier auf Arxiv

Example of an exam problem. Instead of a formula for a function, the student provided a graph. Quelle: ETH Zürich ; Veröffentlicht von Gerd Kortemeyer (Rectorat and AI Center)

Kurz zusammengefasst (zuverlässigste Lösung)

1) Handschriftliche Klausuren einscannen

2) Mittels Technik Optical Character Recognition (OCR) den Inhalt der Klausuren optisch erfassen und mit kommerziellen Tool Mathpix in Dateiformat LaTex wandeln.

3) GPT-4o bewertet Mathe-Klausuren in LaTex-Format und gibt Feedback in “normalen” Text aus.

👉 Es ist klar anzumerken, dass die Technik OCR noch nicht zu 100 % zuverlässig funktioniert, egal ob nun im Rahmen von naturwissenschaftlichen Klausuren mit Formeln und Ähnlichem oder normalen Texten etwa auf Deutsch und Englisch. Dies ist ein Entwicklungsprozess, der zu immer genaueren Resultaten führen bzw. die Fehlerquote weiter minimieren soll.

News aus den Hochschulen & Wissenschaften

Lizenz: für nicht-kommerzielle Zwecke komplett frei verwendbar, auch ohne Namensnennung

KI reduziert Verschwörungsdenken

Drei kurze Chats mit einer KI können den Glauben an Verschwörungsmythen ins Wanken bringen. Das legt die Studie eines Teams um Thomas Costello vom MIT in Cambridge, Massachussetts nahe. Bislang galt es generell als schwierig, Verschwörungstheorien durch Fakten und Argumente zu begegnen

KI in der Hochschulkommunikation: Von der Skepsis zur Praxis

Generative KI verändert die Hochschulkommunikation. Eine neue Studie zeigt: Die Nutzung von KI-Tools hat seit 2023 stark zugenommen, besonders bei der Textgenerierung. Doch was bedeutet das für den Arbeitsalltag in Kommunikationsabteilungen? Dieser Artikel beleuchtet aktuelle Entwicklungen, Herausforderungen und mögliche Zukunftsszenarien.

GPT@RUB: KI-Chat-Portal für die RUB geht an den Start

Ab dem Wintersemester 2024/25 stellt die RUB mit GPT@RUB allen Studierenden, Lehrenden und Bediensteten der Universität einen verlässlichen und datenschutzfreundlichen Zugang zu Künstlicher Intelligenz im Hochschulalltag kostenfrei zur Verfügung.

Fünf Jahre mit Chatbot in der sächsischen Lehrkräftebildung

reits seit fünf Jahren – und damit weit vor dem Hype um ChatGPT & Co. – setzen Hochschulen in Sachsen erfolgreich auf innovative digitale Lösungen in der Hochschullehre unter Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI). Erstmals führte das Verbundvorhaben tech4comp und später tech4compKI im Wintersemester 2019/2020 Chatbots als virtuelle Mentoren zur Lernunterstützung ein.

KI als Damoklesschwert in der Wissenschaft

Wie sollen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit Erkenntnissen umgehen, die durch künstliche Intelligenz (KI) gewonnen werden? In einem Gastbeitrag beschreibt die Mathematikerin, Physikerin und Philosophin Isabell Piantschitsch die Herausforderungen durch maschinelles Lernen & Co. in der Forschung – und warum KI trotz großartiger Möglichkeiten wie ein Damoklesschwert über dem Wissenschaftsbetrieb hängt.

Neuronales Netz: KI begreifbar machen

Die Hochschule Aalen präsentiert ab sofort in der Magistrale der Beethovenstraße 1 ein interaktives Großexponat, das die Funktionsweise Künstlicher Intelligenz erlebbar macht. Das Neuronale Netz ist ein KI-System, das ähnlich dem menschlichen Gehirn Informationen in vernetzten Schichten verarbeitet und Muster erkennen kann. Besuchende können durch Knopfdruck Zahlen eingeben und live miterleben, wie das System diese klassifiziert.

Studie: ChatGPT und andere KI-Modelle schlagen echte Studenten

Wie schneidet die KI bei einem Wissenstest ab, wie er ständig im Studium absolviert werden muss? Diese Frage stellte sich ein Forschungsteam und war von den Ergebnissen beunruhigt.

Arxiv: “Flipped” University: LLM-Assisted Lifelong Learning Environment

The rapid development of artificial intelligence technologies, particularly Large Language Models (LLMs), has revolutionized the landscape of lifelong learning. This paper introduces a conceptual framework for a self-constructed lifelong learning environment supported by LLMs.

Neues aus dem Schulunterricht

Neues Portal “Schule mal digital”

Hier finden Sie wissenschaftlich fundierte Informationen zur Gestaltung von schulischer Bildung mit digitalen Medien. Dabei liegt der Fokus auf Diskussionen und Einordnungen didaktisch-technischer Entwicklungen und Szenarien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

Anne-Frank-Schule in Molbergen ist “KI-Schule des Jahres”

Der bundesweite Titel “KI-Schule des Jahres” geht in diesem Jahr an die Anne-Frank-Schule in Molbergen (Landkreis Cloppenburg). 44 Schülerinnen und Schüler aus den Informatik-Wahlpflichtkursen der 9. Klasse hätten sich den Titel bei der Teilnahme am Online-KI-Kurs des Bundeswettbewerbs Künstliche Intelligenz für ihre Schule erarbeitet. Das teilte die Universität Tübingen mit, die den Wettbewerb mit dem Max-Planck-Institut für Intelligente Systeme ins Leben gerufen hat.

Diese Fähigkeiten sind für die Zukunft Ihres Kindes wichtig

Gerade Mathematik könnte in Zeiten von Künstlicher Intelligenz (KI) immer mehr an Bedeutung gewinnen. Denn wer Algorithmen und Social-Media-Plattformen verstehen möchte, braucht Informatikkenntnisse. Und für Informatik Mathematik. Für viele Kinder scheint Mathe jedoch nach wie vor ein Angstfach zu sein.

Immer mehr Teenager nutzen KI, Eltern und Lehrende wissen oft nichts davon

Eine aktuelle Umfrage der Informationsplattform Common Sense Media wirft ein Schlaglicht auf die rasante Verbreitung von generativen KI-Tools unter Teenagern in den USA. Etwa 70 Prozent der befragten Jugendlichen nutzen solche KI-Tools regelmäßig, was einen deutlichen Anstieg gegenüber früheren Erhebungen darstellt.

Ernst Klett Verlag und schulKI kooperieren

Wenige Themen treiben die Bildungslandschaft aktuell so stark um wie die Nutzung von künstlicher Intelligenz (KI). Eine neue Kooperation zwischen schulKI.de und dem Ernst Klett Verlag unterstützt Schulen nun bei der Grundlagenvermittlung. Ab Anfang Oktober erscheint bei Klett ein begleitendes Arbeitsheft.

Von eigener Cloud bis zur KI-Nutzung: Hermann-Hesse-Schule ist „vorbildhaft“

Hinter der Zertifizierung stecken der Hessische Landesverband zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts und die nationale Initiative MINT Zukunft. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Schirmherr der Aktion ist Volker Wissing, Bundesminister für Digitales und Verkehr.

Hessen: Fortbildungsangebote für Lehrkräfte

Wir stellen gemeinsam mit den Medienzentren und weiteren Kooperationspartnern umfangreiche Fortbildungsangebote zum Thema KI für alle Schulformen zur Verfügung. Im Wochenplan Fortbildung öffnet sich in einem neuen Fenster finden sich zahlreiche Angebote des Themenfeldes „Lernen gestalten mit KI“, die ortsunabhängig online genutzt werden können.

KI-Tools & more

Kyutai veröffentlicht Open-Source-Assistent Moshi mit Echtzeitgesprächen

Nachdem das Start-up im Juli seinen KI-Assistenten Moshi vorgestellt hat, hat Kyutai jetzt wie versprochen die Open-Source-Modelle veröffentlicht. Die Veröffentlichung umfasst mehrere Komponenten: Dazu gehören ein technischer Bericht, Gewichte für Moshi und seinen Mimi-Codec sowie Streaming-Inferenz-Code in PyTorch, Rust und MLX.

KI-Tools im Test: Consensus

Es klingt wie der Traum vieler Studierender und Wissenschaftlern: Einfach eine Frage eintippen und innerhalb von Sekunden ausgegeben bekommen, wie die wissenschaftliche Forschung sie beantworten würde, ganz ohne sich selbst durch ellenlange, hochkomplexe Paper durcharbeiten zu müssen. Doch genau dieser Wunschtraum scheint Wirklichkeit geworden zu sein – zumindest, wenn man den Entwicklern des KI-Tools Consensus Glauben schenken möchte.

Das EU-KI-Gesetz erklärt

In diesem Artikel beschäftigen wir uns mit dem neuen KI-Gesetz der EU und sprechen darüber weshalb Vorgaben und Regeln ein wichtiger Schritt ist, um sichere Anwendungen von künstlicher Intelligenz, Akzeptanz der Technologie in der Gesellschaft und damit letztendlich auch Innovation und Weiterentwicklung für uns alle sind.

Französisches KI-Startup Mistral generalüberholt sein Chat-Angebot

Mistral AI baut sein Angebot deutlich aus. Neben kostenlosen Diensten und Preissenkungen präsentiert das Startup ein verbessertes Sprachmodell und führt Bildverarbeitungsfunktionen ein.

O1 und O1-Mini ändern alles für ChatGPT

Früher als erwartet hat OpenAI eine Vorschau der neuen Generation von KI-Modellen vorgestellt – O1 und O1-mini. In diesem Artikel wollen wir euch in wenigen Minuten einen Überblick geben, was die neuen Modelle können und wie sich sich von allem, was wir bisher kennen unterscheiden.

With 10x growth since 2023, Llama is the leading engine of AI innovation

Llama models are approaching 350 million downloads to date (more than 10x the downloads compared to this time last year), and they were downloaded more than 20 million times in the last month alone, making Llama the leading open source model family.

Microsoft pumpt mit Blackrock und Abu Dhabi Unsummen in KI-Rechenzentren

Erst 30 Milliarden, dann 100 Milliarden US-Dollar Gesamtkapital – so viel Geld will eine Allianz um Microsoft in KI-Supercomputer stecken.

OpenAI gibt neuem Sicherheitsgremium Veto-Recht bei KI-Veröffentlichungen

OpenAI etabliert ein unabhängiges Aufsichtsgremium für Sicherheit und Sicherheitsmaßnahmen bei der Entwicklung und Einführung von KI-Modellen. Das Gremium soll weitreichende Befugnisse erhalten.